Emile Durkheim
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Nascido em Épinal, no dia 15 de abril de 1858, iniciou
seus estudos filosóficos na Escola Normal Superior de Paris, indo depois para
Alemanha. Suas principais obras são: Da divisão do trabalho social, As regras do
método sociológico, O suicídio, Formas elementares da vida religiosa, Educação
e sociologia, Sociologia e filosofia. Morreu em Paris em 15 de novembro de 1917
e encontra-se sepultado no Cemitério do Montparnasse na capital francesa.
Para Durkheim, a educação é considerada como o fato social,
isto é, se impõe. Desta maneira a ação educativa permitirá uma maior integração
do indivíduo e também permitirá uma forte identificação com o sistema social. O
individuo só poderá agir na medida em que aprender a conhecer o contexto em que
está inserido, a saber quais são suas origens e as condições de que depende.
Entrevistamos o Professor Edson Fasano a respeito de seus
pensamentos sobre Durkheim
ü
O que pensa sobre bagagem cultural?
Todos produzem cultura, todos trazem cultura diferentes.
Justamente por sermos seres inacabados. Sempre construímos algo,o aprendizado.
Mas a cultura é muito viva, o conhecimento é um processo permanente, por isso,
ele não concorda com o termo bagagem cultural. Pois bagagem dá ideia de
conhecimento acumulado, quantidade, o que na escola vai se transformar em
pré-requisitos.
ü
O que pensa sobre a educação formal e a não
formal?
A educação é um processo de humanização das pessoas, que
ocorre em diferentes espaços e possui especifidades. A educação formal é aquela
planejada e intencional, a que ocorre na escola. Porém a educação não se
restringe a isso. Ela também está presente no convívio das pessoas, no espaço
comunitário. Então podemos considerar que os movimentos sociais e os espaços
públicos são potenciais da educação.
ü
O que você pensa sobre Durkheim?
Pensador importante na estruturação de explicação
social da burguesia para o mundo. Intelectual orgânico do liberalismo.
ü
De que modos a educação de Durkheim se põe na
realidade atual?
Por meio de controle técnico, planificado, objetivando
resultados.
ü
De que modo a pedagogia de Durkheim é
operacionalizada em seu cotidiano de trabalho?
Por meio do controle do tempo
de trabalho em que a burocracia possui espaço privilegiado
“O homem mais do que formador da sociedade é um produto
dela.”
Durkheim
Bruna Landini / Paula Andreatti Margues / Renata Dominicheli de Moura
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